何立军：28年山村坚守 只为山区孩子能上学

他扎根山村28年，把学校当成第二个家，培养了许多学生走出大山。他就是今年被表扬为全市优秀山村教师的沿河土家族自治县谯家镇兴隆村教学点教师何立军。

　　“作者是借花生这一种事物来颂扬那些默默奉献、不求回报的人，不讲究外表只注重对别人有贡献的人，就像做花生一样做一个有用的人……”

　　近日，记者来到兴隆村教学点，何立军正在上课。1994年，高中毕业的何立军因家庭困难毅然放弃继续学习的机会外出打工。外出没多久，父亲写信叫他回家到兴隆村帽子岩教学点代课。

　　因为帽子岩教学点条件艰苦，孩子们需要到3公里外的兴隆村小学就学。那时候交通不畅，去兴隆小学每天得花4个小时在路上，又远又不安全。因此，家长们希望有人到帽子岩教学点上课，何立军便返乡当起了代课老师。

　　“如果我不留守在那里，孩子们就面临要失学。只要我教授的学生他们能够走出大山，哪怕只有一个走出大山，我就感到心满意足了。”何立军说。

　　本以为代课是暂时的，很快会有新老师来，可谁知这一干便是10年。期间，即便何立军还得照顾年迈的父母和残疾的弟弟、抚养子女，他也没有想过要放弃。

　　随着道路修通，帽子岩教学点被合并到兴隆小学。直到2006年，全县招聘100名小学教师，他获得第24名，仍然选择了兴隆小学，继续坚守山村。

　　到兴隆小学任教后，何立军铭记作为山村教师的责任，不仅每年要完成近1000个教学课时，还时刻把学生的事情放在第一位。2007年暑假，他的腰椎病疼得直不起腰，因为学校事情太多，他咬牙坚守岗位，一直拖到寒假才去医院做手术。

　　“他的工作很认真很负责，一心扑在教学上，他晚上还要到学生家里进行辅导，又当老师又当爹妈。”兴隆村教学点教师杨学强说。

　　在何立军28年的教师生涯里，他教过的学生有30人考上大学，有的人已经参加工作，通过读书真正走出了大山，改变了命运。

　　山村学校有一个突出问题就是学生大多是留守未成年人，作为老师，不仅要负责孩子们的学习，还要操心他们的日常生活，这一点在何立军身上尤为突出。课后，他把更多时间投入到家访与学生的辅导中，经常向学生家长反馈信息，为后进生温习功课，用真心赢得了学生的信任与尊重。

　　“他在教育教学过程当中都是兢兢业业，对学生，他是一个非常严格的老师，要按照他的这种方式去完成当天布置的作业、去完成他所规定的学习，对学生在生活方面，他是一位慈父，比如说学生有什么困难，他都会第一时间想办法去帮助这些学生。”兴隆村教学点负责人何帝龙说。

　　他曾数次获得县级和镇级表彰，被评为优秀山村教师、优秀教师、优秀教育工作者。

　　“作为一名山村教师，在今后的工作当中，我将更加坚定信心，扎根山村教育，教好书、育好人，让更多的孩子走出大山，将来成为对社会有用的人。”何立军说。

编辑：李桃红 校审：罗灿

初审：顾云爱 终审：刘翼